В рамках грантового проекта "Доступная среда" в филиалах Центра "Ребячья республика" реализуется адаптированная дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа для детей с ОВЗ и инвалидностью "Гончарная мастерская".
С момента начала работы "Гончарной мастерской" на занятиях смогли побывать 64 ребёнка с ОВЗ.
Развивающие и творческие мероприятия по гончарному ремеслу способствуют повышению социальной компетентности детей с ОВЗ через продуктивную творческую деятельность. Таким образом также происходит социально-психологическая адаптация.
Также наблюдаются следующие качественные преобразования:
1. Улучшение моторики рук у всех детей.
2. Снижение агрессивности и снятие нервного напряжения, вызванного страхами и негативными эмоциями.
3. Социализация особенных детей.
4. Приобщение детей к гончарному делу.
5. Развитие творческой деятельности.
Работа с глиной включает в себя широкий спектр воздействия на детский организм: развивающий, стабилизирующий, психотерапевтический, оздоравливающий. Для детей имеющих сложную структуру дефекта данная работа особенно важна и необходима. С возрастом при правильном лечении, реабилитации и своевременно организованной коррекционно-педагогической работы состояние ребенка, как правило, улучшается.
С момента начала работы "Гончарной мастерской" на занятиях смогли побывать 64 ребёнка с ОВЗ.
Развивающие и творческие мероприятия по гончарному ремеслу способствуют повышению социальной компетентности детей с ОВЗ через продуктивную творческую деятельность. Таким образом также происходит социально-психологическая адаптация.
Также наблюдаются следующие качественные преобразования:
1. Улучшение моторики рук у всех детей.
2. Снижение агрессивности и снятие нервного напряжения, вызванного страхами и негативными эмоциями.
3. Социализация особенных детей.
4. Приобщение детей к гончарному делу.
5. Развитие творческой деятельности.
Работа с глиной включает в себя широкий спектр воздействия на детский организм: развивающий, стабилизирующий, психотерапевтический, оздоравливающий. Для детей имеющих сложную структуру дефекта данная работа особенно важна и необходима. С возрастом при правильном лечении, реабилитации и своевременно организованной коррекционно-педагогической работы состояние ребенка, как правило, улучшается.